Информационная безопасность

В МБОУ СОШ № 44 разработаны локальные нормативные акты в сфере обеспечения информационной безопасности и работы с персональными данными:

Линия помощи «Дети Онлайн»

Оказание психологической и практической помощи детям и подросткам, которые столкнулись с опасностью или негативной ситуацией во время пользования интернетом или мобильной связью.

Сайт "Лига безопасного Интернета"

Одна из ключевых задач Лиги безопасного Интернета — просвещение и развитие навыков медиаграмотности у детей и их родителей.

Портал "Персональные данные. Дети"

Здесь Вы найдете различные материалы, которые были разработаны специалистами Роскомнадзора, не только для педагогов и родителей, которые хотят помочь детям понять важность конфиденциальности личной жизни при использовании цифровых технологий, но также для молодых людей, которые с легкостью и энтузиазмом используют среду Интернет.

• Ухудшение здоровья ребенка;
• Интернет-зависимость;
• Просмотр нежелательного контента;
• Общение с незнакомцами в Интернете, которое может перерасти в реальное общение в жизни.

Памятка педагогам по обеспечению информационной безопасности обучающихся:

1. Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.
2. Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.
3. Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.
4. Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.
5. Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.
6. Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.
7. Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.
8. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.
9. Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.
10. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.
11. Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Памятка педагогам по обеспечению личной информационной безопасности:

1. Заранее установить временный лимит (2-3 часа) работы в информационном пространстве (просмотр телепередачи, чтение, Интернет).
2. Во время работы необходимо делать перерыв на 5-10 минут для снятия физического напряжения и зрительной нагрузки.
3. Работать в хорошо проветренном помещении, при оптимальном освещении и в удобной позе.
4. Не стоит легкомысленно обращаться со спам-письмами и заходить на небезопасные веб-сайты. Для интернет-преступников вы становитесь лёгкой добычей.
5. При регистрации в социальных сетях, не указывайте свои персональные данные, например: адрес или день рождения.
6. Не используйте в логине или пароле персональные данные.
7. Создайте собственный профиль на компьютере, чтобы обезопасить информацию, хранящуюся на нем.
8. Не забывайте, что факты, о которых вы узнаете в Интернете, нужно очень хорошо проверить, если вы будете использовать их в работе. Целесообразно сравнить три источника информации, прежде чем решить, каким источникам можно доверять. О достоверности информации, помещенной на сайте можно судить по самому сайту, узнав об авторах сайта.
9. Не следует размещать на страницах веб-сайтов свои фотографии и фотографии своих близких и знакомых, за которые вам потом может быть стыдно.
10. Соблюдайте правила этики при общении в Интернете: грубость провоцирует других на такое же поведение.
11. Используя в своей работе материал, взятый из информационного источника (книга, периодическая печать, Интернет), следует указать этот источник информации или сделать на него ссылку, если материал был вами переработан.

Интернет-ресурсы для педагогических работников

• Сайт проекта "Фонд Развития Интернет"
• Сайт "Лига безопасного Интернета"
• Портал "Безопасный Интернет для детей"
• Интерактивный проект "Изучи интернет – управляй им!"

Материалы к урокам безопасного интернета

• Материалы организации "Лига безопасного интернета"
• Материалы ФГАОУ ДПО «АКАДЕМИЯ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ»

Проекты и конкурсы Фонда развития Интернета

• Всероссийский конкурс "Позитивный контент"
• Конкурс социальной рекламы
• Образовательный проект "Интернет: возможности, компетенции, безопасность"